Гордей Наталья Николаевна

Кафедра довузовской подготовки и профориентации, доцент кафедры, кандидат филологических наук, доцент.

Профиль в Google Scholar

Профиль в РИНЦ

Образование
• Филолог. Преподаватель (с отличием), ГГУ, 1980
• аспирантура Института языкознания имени Якуба Коласа АН БССР (г. Минск), 1986
• кандидат филол. наук, Институт языкознания имени Якуба Коласа АН БССР (г. Минск), 1987
• Доцент, 2001
• Докторантура при кафедре белорусского языка Белорусского государственного университета (г. Минск), 2009
Профессиональный путь:
• Учитель русского языка и литературы (СШ №36 г. Гомеля), 1980-1983
• Ассистент кафедры белорусского языка Гродненского государственного университета, 1987
• Старший преподаватель кафедры белорусского языка Гродненского государственного университета имени Янки Купалы, 1987-1990
• Доцент кафедры белорусского языка Гродненского государственного университета имени Янки Купалы,1990-2014
• Доцент кафедры довузовской подготовки и профориентации Гомельского государственного университета имени Франциска Скорины, с 2014 года по настоящее время
Стажировки:
• КНР (провинция Ганьсу), Ланьчжоуский университет, Северо-Западный педагогический университет – стажировка по преподаванию русского языка как иностранного.
Членство в научных обществах
Член Международной ассоциации белорусистов
Научные интересы
основная область – Морфонология восточнославянских языков
• Морфонология словоизменения в белорусском и русском языках
• Морфонология словообразования в белорусском и русском языках
Дополнительно:
Методика преподавания восточнославянских языков
• Методика преподавания белорусского языка
• Методика преподавания русского языка
• Методика преподавания русского языка как иностранного

Основные публикации:
1. Гардзей, Н.М. Вакалізація асновы назоўніка як з'ява марфаналагічнай прыроды (на матэрыяле беларускай і рускай моў)/ Н.М. Гардзей // Веснік ГрДУ імя Янкі Купалы. Сер. 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2010 . – № 1. – С. 29–35. Смотрите
2. Гордей, Н.Н. Морфонология в белорусском языкознании: период становления / Н.Н. Гордей // Ученые записки УО «ВГУ им. П.М. Машерова» : сборник научных трудов. – Витебск : УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2011. – Т. 11. – С. 142–155. Смотрите
3. Гардзей, Н.М. Зычны гук [ў] у сучаснай беларускай мове: фаналагічны і марфаналагічны аспекты / Н.М. Гардзей // Язык. Общество. Проблемы межкультурной коммуникации : материалы Международной научной конференции, г. Гродно, 20–21 марта 2012 г. В 2 ч. Ч. 2 / Учреждение образования "Гродненский гос. ун-т им. Я.Купалы"; гл. ред. Л.М. Середа; ред.кол.: С.В. Гринев-Гриневич, А.Н. Гордей, А.В. Никитевич, Л.М. Середа. – Гродно : ГрГУ, 2012 . – С.161–166. Смотрите
4. Гордей, Н. Звук [Ы] в белорусском и русском языках: коллизии фонологической интерпретации / Н. Гордей // Научные чтения, посвященные Виктору Владимировичу Мартынову (к 50-летию научной деятельности в Белоруссии) : сб. науч. тр. Вып. I / редкол.: Г.А. Цыхун (отв. ред.) [и др.]. – Минск: РИВШ, 2013. – С. 77–82. Смотрите
5. Гардзей, Н.М. “Беларуская граматыка”-85 як крыніца даследавання марфаналогіі беларускай мовы / Н.М. Гардзей // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы. Серыя 3, Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2013. – №2 (156). – С. 4657. Смотрите
6. Гардзей, Н.М. Мікіты Зноска і Мікіты Зносака: марфаналагічная інтэрпрэтацыя варыянтных словаформ / Н.М. Гардзей // Краявіды роднай мовы : зб. мовазнаўч. навук. арт. (памяці прафесара І.Я. Лепешава) / Установа адукацыі "Гродзенскі дзярж. ун-т імя Я.Купалы"; адказны рэд. М.А. Даніловіч; рэд. кал.: і інш., I.М. Хлусевiч, М.А. Даніловіч, В.Л. Варановiч.- Гродна : ЮрСаПрынт, 2014 . – С.79–85.Смотрите
7. Гордей, Н.Н. Субстантивная основа в белорусском языке: морфонологический аспект / Н.Н. Гордей // В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии: сб. ст. по материалам LXX междунар. науч.-практ. конф. №3 (70). – Новосибирск: Изд. АНС «СибАК», 2017. – С. 86–90. Смотрите

Мы в соц. сетях

Полезные ссылки

Опрос

Считаете ли Вы, что для успешной сдачи тестов ЦТ и поступления в наш университет достаточно
школьной подготовки
14%
самостоятельной подготовки
14%
обучения на вечерних подготовительных курсах
32%
работы с репетитором
40%
Всего голосов: 166